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Formação Continuada

PROFESSORES

Formação Continuada

DE PROFESSORES

Programa Internacional
 

LÍNGUA E CULTURA
IBERO-AMERICANAS 

 

Formação Continuada de Professores

Descrição:

É um curso de aprendizagem ao longo da profissão destinada a atualização e aperfeiçoamento de professores da educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) e, portanto, destinado a professores e profissionais da educação de todos os subsistemas do sistema educacional e outros espaços de formação. As unidades modulares que serão oferecidas em uma base contínua, em Montevidéu no Interior e em nível regional, através da Plataforma Virtual de Aprendizagem. -não leva a um certificado da faculdade. Destina-se a aproveitar e otimizar a presença no terreno de professores de investigadores seniores a contribuir para a formação contínua de professores. Ministrados por professores sênior no país e na região, pretende tornar-se um espaço para a aprendizagem ao longo da vida, O curso é composto de atividades em sala de aula e supervisionadas, que atingem 120 horas, organizados em unidades curtas, apoiadas por leituras e recursos localizados na Aprendizagem Virtual. É um curso de educação continuada.

Fundamentos:

O curso destina-se a formação de professores, administradores e profissionais da educação, através do encontro, reflexão, pesquisa, debate, auto-avaliação, a reconstrução de sua própria aprendizagem e a recuperação de um olhar crítico sobre as suas próprias práticas e realidade educacional em geral.

Discute também sobre as compêtencias dos professores, educação em novos contextos sociais e culturais e organización no trabalho docente, a mediação das tecnologias da informação e comunicação e a necessidade de novas abordagens teóricas ligadas as experiências dos professores são as questões que nos desafiam a repensar e reformular o nosso conhecimento.

Objetivos do curso

  1. Criar um espaço de reflexão, debate e aprofundamento sobre a educação e os desafios do papel de ensino.

  2. Melhorar as práticas de ensino na perspectiva de uma restauração necessária da ligação com a aprendizagem e a diversidade das necessidades das crianças e jovens

 

Público Alvo:

  • Todos os professionais ligados e interessados em educação que possuam o diploma de Graduação.

Organização

O sistema da presença dos alunos será às sextas-feiras e sábados, em bi-semanal frequências,

 

Horários:

Sexta-feira: 18:00-22:00

Sábado: 8:00-17:00

Carga hora e duração total: 240 horas - 10 meses.

Módulos de conteúdo

FE - Fundamentos da Educação. espaço curricular que procuram desenvolver uma síntese dos fundamentos antropológicos, biológicos, psicológicos, sociológicos, econômicos, políticos e filosóficos da educação, reconstruir criticamente a teoria da educação


FP - Formação de Professores e Educação. formação de professores é analisada como um aspecto fundamental da qualidade da educação, refletindo sobre os desafios trazidos pela mudança social e educativa, novas condições de práticas de ensino, teoria de ensino e a contribuição de professores aprendizagem de qualidade.

 

NPCE - O currículo é uma construção social e educacional, que precisa repensada na perspectiva da aprendizagem e da cultura dos sujeitos envolvidos, incluindo a escola. Ele está a rever as questões de currículo e avaliação em relação às novas exigências, conceituar questões como a formação baseada em competências.

 

IEA - As instituições educacionais não são apenas espaços físicos, edifícios e conjuntos de papéis sociais. Eles também são o ambiente de aprendizagem fundamentais onde a aprendizagem é construído. A pesquisa está convergiram para apontar as contribuições da instituição educacional processos boa qualidade de ensino. Ele está investigando as formas em que algumas instituições tornam-se organizações capazes de gerar e aprendizagem de aprendizagem.

 

TE - tecnologia, ferramentas computacionais e recursos virtuais estão desafiando as práticas de ensino e criação de novas culturas e perspectias trabalhando. Disciplina fornece entradas para pensar sobre a relação entre tecnologia e aprendizagem da prática reflexão mediada.

 

CE - personalizado, rosto ou supervisionado, selecionado pelo participante no diálogo com o coordenador e visando proporcionar uma maior flexibilidade e relevância para as atividades acadêmicas programa de diploma.

 

TTF- apoiar na produção do trabalho final e colóquio final.

 

MetodologIa

A metodologia envolve a participação activa dos formandos, professores integrando exposições, debates, discussões, estudos de caso, as práticas de ensino, bem como o desenvolvimento de uma carteira. Ele fornece créditos para especialização e mestrado dos professores de Educação que frequentam quando o Diploma são elegíveis para se inscrever no Masters.

 

Avaliação

A avaliação será 30% atribuída à presença de não menos do que 75% das classes; participação de 40% no curso; 30% para um trabalho final integrador.

 

Certificado

Após a conclusão do curso, os participantes terão acesso a um Diploma de Desenvolvimento de Ensino, especificando as competências construídas.

 

Professores

 

Augusto Pérez Lindo

Joni Ocaño

Marialva Moog Pinto

Gustavo Klein

Viviana Mancovsky

Patricia Viera

Charlie Palomo

Lidia Barboza

 

Coordenadores:

 

Dr. Enrique Martínez Larrechea - enriquemartinez@iusur.edu.uy

Teléfono celular: +(598) 99 627 964

 

Dra. Marialva Moog Pinto – marialvamoog@iusur.edu.uy

Teléfono celular: +(5551) 995553055

 

Programa Internacional da Língua e Cultura Ibero-americanas

Introdução

 

O Programa Internacional da Língua e Cultura Ibero-americanas é um dos principais programas internacionais no plano estratégico da -IUSUR- Universidade Instituto Sul-Global projetado para a cooperação Sul-Sul com os países da África subsaariana.

 

O programa tem quatro componentes principais: Língua Espanhola e Cultura ibero-americana; Língua Portuguesa e cultura luso e afro-americana.

 

Língua Espanhola e Cultura Ibero-americana: Nesta primeira fase, apenas os dois primeiros componentes estão disponíveis

 

A língua espanhola é a língua materna de mais de quatro centos milhões de pessoas em mais de vinte países e cinco continentes. Ele será uma das primeiras três línguas do século XXI, ao lado do Inglês e do Chinês mandarim. E a segunda língua de comunicação internacional.

 

O Instituto oferece o Programa de Formação Internacional em vários níveis no quadro do componente de Língua Espanhola e cultura ibero-americana.

Esse programa está organizado em três níveis:

Curso Introdutório para Comunicação em Espanhol -30 horas.

A partir do dia 11 de julho de 2017

 

A partir do dia 10 de julho de 2017

Um curso introdutório ao espanhol em contextos de comunicação social cotidiana. Ele permite um desempenho funcional básico e lidar posteriormente com os níveis mais ambiciosos

 

Conduz a um Certificado e se propõe sentar as bases para o emprego da língua em um nível social básico.

Duração: um trimestre

 

Curso de Introdução ao Espanhol Língua Estrangeira (IELE) (120 horas).

A partir do dia 11 de julho de 2017

 

Trata-se de um nível formativo dirigido a usuários estrangeiros, estudantes e professores universitários, homens e mulheres de negócios e funcionários públicos e privados.

Procura consolidar os ganhos do nível introdutório e gerar competência efetivas de desenvolvimento nos âmbitos hispano-falantes.

O curso conduz a um Certificado.

 

Diploma de Especialização em Formação de Professores em Espanhol Língua Estrangeira (DELE) (360 horas).

A partir do dia 11 de julho de 2017

 

Aponta para a introdução ao ensino de espanhol para professores de Língua. 

Duração: 1 ano.

(Este Diploma só estarão disponível a partir de 2018).

No ano 2017 só estão disponíveis os dois primeiros componentes: Espanhol e Cultura Ibero-americana.

 

Requisitos de acesso.

Possuir nível de ensino médio e / ou superior ou formação e habilidades equivalentes.

Competências linguísticas médias em Francês, Inglês ou Português. 

 

Objetivos gerais do Componente

Contribuir para a aprendizagem doe espanhol como língua estrangeira, em forma crítica, holística e integrada.

Compreender a estrutura e as dimensões culturais da língua espanhola, em especial em América Latina e no Rio da Prata.

Promover a formação e desenvolvimento de competências profissionais e competências linguísticas dos professores.

 

Objetivos específicos

 

Contribuir para a formação de pessoas com capacidade de comunicação em língua espanhola, capazes de apreciar e interagir com as culturas latino-americana e sul-americana.

Fornecer elementos de formação de professores de língua estrangeira com capacidade espanhol para gerir seu próprio desenvolvimento profissional contínuo.

Se apropriar da metodologia atualizada para o ensino de espanhol como língua estrangeira.

Formar um professor competente do ponto de vista do ensino e aprendizagem.